《口才训练2：汇报与口才》授课圆满结束

创业管理专业（长城商学院）

《口才训练2：汇报与口才》授课圆满结束

为帮助大家掌握有效的汇报技巧，提升口才水平，从而更好地应对日常生活和工作中的各种交流场合。5月26日晚上，创业管理专业（长城商学院）在科创1203教室正式授课《口才训练2:汇报与口才》。本次的主讲老师是播音与主持艺术专业林蔚然老师。

图1：林蔚然老师进行授课

课程伊始，林蔚然老师以“什么是汇报”为引子，引领同学们迅速领悟汇报的核心要义，即在有限的时间内实现高效的信息传递与呈现。随后，老师正式展开课程内容，首先向同学们系统阐述了汇报所应具备的三个逻辑要求，并逐一进行深入剖析。

林蔚然老师特别强调，在进行汇报之前，务必明确汇报的主题以及所处的具体场合，这是确保汇报内容贴切、恰当的前提。在此基础上，同学们应根据汇报主题构建清晰、合理的汇报框架，确保内容的条理性和逻辑性。同时，明确每个汇报模块的核心目的也是至关重要的，这有助于把握汇报的重点和方向。

此外，林蔚然老师还向同学们分享了一个实用的技巧，即在制作汇报PPT时，应根据已明确的模块核心目的来撰写内容，以确保整个汇报过程始终紧扣主题、不偏离框架。这一技巧对于提升汇报效果、增强听众印象具有积极意义。

图2：授课现场

汇报的核心在于输出，而有效的输出则依赖于技巧性的复述。林蔚然老师针对此关键要点进行了深入的探讨。为帮助同学们更加直观地掌握这些要点，林蔚然老师特意分享了一则真实案例，并引导同学们进行现场的口才汇报训练。在互动过程中，林老师对同学们的训练成果进行了客观公正的点评，并提出了针对性的建议。在林蔚然老师的悉心指导下，同学们逐步取得了显著的进步。

图3：同学们进行现场汇报训练

在课堂的后半部分，林蔚然老师向学生们深入剖析了汇报内容形成的详细过程。她强调，一份出色的汇报内容往往围绕着一个核心语结展开，这个核心语结实际上便是汇报的核心目标。为了使同学们更加直观地理解这一过程，林蔚然老师还结合具体案例进行了详细分析，使同学们能够身临其境地感受到汇报口才的独特魅力。通过这一教学安排，不仅增强了同学们对汇报内容形成过程的认识，也激发了他们对提升汇报口才的浓厚兴趣。

图4：林蔚然老师与同学们现场交流

此次授课不仅为大家创造了一个珍贵的学习契机，更为提升大家的自我表达能力和口才水平提供了坚实的支持与助力。在林蔚然老师悉心细致的指导下，相信大家在后续的“五分钟高效汇报大赛”中必将取得优异的成绩。